На захід завітали представники вищих навчальних закладів: Лобода Петро Іванович, професор кафедри високотемпературних матеріалів та порошкової металургії Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут”, доктор технічних наук, член-кореспондент Національної академії наук України; Марченко Ігор Іванович, завідуючий лабораторії фізико-технічних і математичних наук Наукового центру “Мала академія наук України”, кандидат технічних наук; Свінцицька Надія Миколаївна, викладач кафедри позашкільної освіти Інженерно-педагогічного інституту Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова; Петровська Тетяна Василівна, директор Київського обласного комунального позашкільного навчального закладу “Мала академія наук учнівської молоді”, кандидат педагогічних наук; Бурчак Ольга Анатоліївна, методист Київського обласного комунального позашкільного навчального закладу “Мала академія наук учнівської молоді”. Про зміст профорієнтаційної роботи в освіті міста та форми і засоби підготовки дітей до здобуття професій розповіла учасникам семінару Мозгова Людмила Анатоліївна, завідувач методичного кабінету управління освіти і науки Бориспільської міської ради, кандидат педагогічних наук. Головний спеціаліст управління освіти і науки Бориспільської міської ради Павленко Тетяна Володимирівна проінформувала гостей про мережу позашкільних навчальних закладів та напрями їх діяльності.
Третяк Олег Миколайович, директор Бориспільського міського центру технічної творчості “Евріка”, познайомив колег із досвідом роботи закладу, презентував роботу гуртків технічного напряму та висвітлив основні досягнення керівників гуртів та їхніх вихованців. Про важливість профорієнтаційного компоненту в науково-дослідницькій діяльності гуртківців позашкільних навчальних закладів та основні напрями роботи розповіла Нестерук Тамара Василівна, директор Комунального закладу Київської обласної ради “Центр творчості дітей та юнацтва Київщини”.
Директори профільних позашкільних навчальних закладів технічного напряму обговорили можливості здійснення науково-дослідницької діяльності вихованців, окреслили напрями профорієнтаційної роботи в закладі.
