Заслухавши інформації начальника відділу внутрішньої політики виконавчого комітету міської ради Пасенко Л.В. щодо участі Бориспільської багатопрофільної гімназії «Перспектива» у ІІІ Всеукраїнському конкурсі благодійних проектів «Добро починається з тебе», оголошеного Міжнародним благодійним Фондом «Україна 3000»,  та заступника директора з навчально-виховної роботи Бориспільської багатопрофільної гімназії «Перспектива» Большакової С.Н., керівника благодійного соціального проекту «Повір у себе», який реалізується на базі Бориспільської багатопрофільної гімназії «Перспектива», розглянувши лист Бориспільської багатопрофільної гімназії «Перспектива» від 14.01.2010 № 4,  на виконання листа заступника голови Київської обласної державної адміністрації від 15.09.2009 № 11-22-15525 «Про висвітлення у ЗМІ благодійного проекту «Добро починається з тебе», відповідно до пп. 1 п. а ч. 1 ст. 27Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» виконавчий комітет міської ради ВИРІШИВ:

1. Схвалити благодійний соціальний проект «Повір у себе», який реалізується на базі Бориспільської багатопрофільної гімназії «Перспектива» (далі - Проект) (додається).

2. Рекомендувати досвід Бориспільської багатопрофільної гімназії «Перспектива» щодо реалізації благодійного соціального проекту «Повір у себе» заслухати на засіданні Громадської ради при виконавчому комітеті міської ради  з метою забезпечення широкого інформування громадськості міста, а також поширити його серед громадських організацій, загальноосвітніх навчальних закладів міста, установ, які працюють з дітьми з особливими потребами.

3. Контроль за виконанням цього рішення покласти на заступника міського голови Дмітрієва В.О.

Міський голова                                                                 А.С. Федорчук

СХВАЛЕНО
рішення виконавчого комітету міської ради
від 27.01.2010 № 51

ІНФОРМАЦІЯ
ПРО БЛАГОДІЙНИЙ СОЦІАЛЬНИЙ ПРОЕКТ
« ПОВІР У СЕБЕ», ЯКИЙ СТВОРЕНО ТА РЕАЛІЗАУЄТЬСЯ В БОРИСПІЛЬСЬКІЙ БАГАТОПРОФІЛЬНІЙ ГІМНАЗІЇ
«ПЕРСПЕКТИВА»

Виконавці проекту: учителі (10 чол.) та учні-волонтери члени гімназійного парламенту (10 чол.)

Партнери та спонсори проекту :
Партнери:  Виконавчий комітет Бориспільської міської ради;
Управління освіти і науки  Бориспільської міської ради;
Центр практичної психології м. Борисполя;
Громадська організація «Асоціація батьків дошкільних навчальних закладів та учнів загальноосвітніх навчальних закладів                      м. Бориспіль»     

Цільова аудиторія: 7 дітей з особливими потребами, які навчаються у Бориспільській багатопрофільній гімназії «Перспектива».

Мета проекту: створення умов для забезпечення соціалізації дітей з особливими потребами, тобто  їх можливостей самостійно організовувати свою участь у житті суспільства.

Завдання проекту:

• створення спільних гуртків за інтересами для здорових дітей та дітей з особливими потребами з метою соціалізації дітей-інвалідів та розкриття їх нахилів і талантів;
• забезпечення отримання дистанційної освіти учнями з особливими потребами за допомогою учителів-тьюторів та  учнів- волонтерів;
• створення сімейного клубу «Ми разом»;
• запровадження в практику діяльності закладу індивідуальних консультацій, психологічного супроводу сімей, які виховують дітей з особливими потребами.

    
Актуальність проекту: 
 У більшості  людей в Україні виникає страх, а інколи і відраза  до людей з інвалідністю, що пов’язано з нерозумінням їх способу життя, поведінкою і недостатнім досвідом спілкування з такими людьми.  Відсутність терпимості і шанобливого ставлення до людей з порушеннями розвитку призводить до ізоляції їх від суспільства. Починається, на жаль, напруга і навіть агресія між здоровими людьми  та людьми з інвалідністю  ще у дитинстві.
Діти-інваліди  не мають можливості спілкуватися із здоровими однолітками, і, як правило, не отримують ніякої допомоги окрім медичної. Все це поглиблює проблему пов’язану з соціалізацією дітей з особливими потребами. 
Для дитини, яка має фізичні обмеження чи порушення інтелекту, соціалізація являє собою важкий  процес. Труднощі соціалізації виявляються в тому, що дитина, а в майбутньому доросла людина не може самостійно організувати свою участь в житті суспільства. І суспільство таких людей адекватно в Україні ще не  навчилося сприймати. Ось чому реалізувавши цей проект, ми маємо надію, що допоможемо дітям з особливими потребами для соціалізації та інтеграції їх у суспільство.
Досвід економічно-розвинених країн показує, що процес інтеграції в суспільство особливих дітей неможливий без інтеграції в суспільство сім’ї, де виховується така дитина. Для цього батьки, перш за все, повинні мати певні знання в з права, психології, педагогіки, а щоб отримати ці знання , необхідні значні кошти. Дані опитування, які ми проводили серед батьків дітей з особливими вадами говорять про те, що вони  не компетентні в питаннях організації для дитини адекватного життєвого середовища, не знають, як можна сприяти розвитку навиків повсякденної життєвої активності, не орієнтуються у великій кількості запропонованих реабілітаційних технологій. Батькам також не вистачає знань про права на медичну допомогу та соціальну підтримку. Сама сім’я, яка виховує дитину з порушеннями розвитку, часто буває ізольованою: порушуються дружні зв’язки, батьки втрачають роботу, не мають можливості відпочити. Батьки дітей з особливими потребами живуть у стані постійного стресу, у багатьох випадках з почуттям провини, з почуттям невизначеності майбутнього, часто в стані постійної втоми та депресії. Ось чому ми хочемо допомогти не тільки дітям, а й їх батькам. 
Наш проект «Повір у себе»  повинен сприяти тому, щоб повірили в себе  діти з особливими потребами, їх батьки; здорові люди: учителі, учні, батьки здорових дітей,  які зможуть  знайти  в себе стільки любові, розуміння, щедрості душі, щоб сприймати особливих дітей такими, як вони є, дружити з ними, ставитися до них, як до рівних. 

Терміни реалізації проекту:  з 01.01.2010 по 01.01.2012р.р.

Етапи реалізації проекту та строки реалізації проекту:
І етап  прогностичний (січень 2010 – серпень 2010)
1. Обстеження та аналіз умов навчання та виховання дітей з особливими потребами.
2. Визначення кола питань та проблем, які турбують батьків дітей з особливими потребами.
3. Розробка програм для роботи гуртків, які будуть відвідувати здорові діти та діти з особливими потребами.
4. Створення бази даних для надання консультацій, навчання дистанційно особливих дітей.
5.Розробка спеціальних тренінгів для батьків особливих дітей.
6. Створення батьківського клубу «Ми разом».
7. Визначення джерел фінансування проекту.

ІІ етап практичний (вересень 2010 – серпень 2011)
а) розвиток матеріально-технічної бази( вересень – грудень 2010)
1.  Придбання комп’ютерів для дітей з особливими потребами за кошти благодійних пожертвувань.
2.Обладнання кабінетів для роботи гуртків.
3. Обладнання вітальні для зустрічі батьків здорових дітей з батьками дітей з особливими потребами.
4. Обладнання кабінету  релаксації для учнів з особливими потребами та їх батьків.
5. Обладнання закладу спеціальними пандусами, туалетною кімнатою для дітей з особливими потребами.

б) технологічний ( вересень 2011 – січень 2012 )
1. Підготовка учителів-тьюторів для дистанційного консультування та навчання учнів
2. Психологічна підготовка учнів-волонтерів, які будуть допомагати учням з особливими потребами в опануванні комп’ютера.
3. Відпрацювання технології роботи в гуртках, де будуть навчатися здорові діти і діти з особливими потребами.
4. Створення програми роботи в сімейному клубі «Ми разом».
5. Узгодження питань з відповідними установами щодо оплати роботи учителям, які будуть проводити гуртки та учителям-тьюторам, які будуть проводити дистанційне консультування та навчання дітей.
6. Узгодження програми надання правової допомоги батькам дітей-інвалідів з юридичним відділом Управління освіти і науки Бориспільської міської ради.

Фінансово-економічне обгрунтування проекту:
Реалізація проекту буде здійснюватися за рахунок:
бюджетних коштів, які виділяються відповідно до діючих нормативів фінансування загальноосвітніх навчальних закладів;
позабюджетних коштів (добровільні пожертви юридичних  та фізичних осіб);
коштів, які виділить громада міста.

Очікувані результати реалізації проекту:
1. Забезпечення освітніх потреб учнів з особливими потребами, яке реалізується шляхом використання дистанційної освіти.
2. Соціалізація учнів з особливими потребами шляхом участі їх в роботі гуртків та сімейного клубу «Ми разом», спілкування з учнями- волонтерами членами гімназійного парламенту.
3. Надання правової, психологічної, педагогічної допомоги батькам дітей з особливими потребами.

Можливості подальшого розвитку проекту:
Якщо реалізація нашого проекту зробить щасливими 7 дітей та їх батьків, то наш досвід зможе стати в нагоді для роботи з дітьми з особливими потребами міста. А їх сьогодні нараховується  77.

Можливості моніторингу результатів проекту:
Запровадження  в освітніх закладах міста системи управління якістю передбачає моніторинг замовників, а замовниками в освітньому процесі є учні та їх батьки, шляхом анонімного анкетування учасників навчально-виховного процесу  на кожному етапі роботи.

Заступник міського голови                                               В.О.Дмітрієв

Начальник відділу
внутрішньої політики                                                        Л.В.Пасенко